Alicja Niedziela

Szkoła Podstawowa w Boninie

SCENARIUSZ LEKCJI – MATEMATYKA KL. 5

TEMAT: Ułamki zwykłe – Podsumowanie

CELE LEKCJI:

Uczeń:

Rozumie pojęcie ułamka właściwego
Sprowadza ułamki do wspólnego mianownika
Dodaje i odejmuje ułamki zwykłe o różnych mianownikach
Mnoży i dzieli ułamki i liczby mieszane przez liczby naturalne
Stosuje skracanie podczas mnożenia i dzielenia ułamków
Oblicza ułamek danej liczby
Wykorzystuje umiejętności: dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia, oraz obliczania ułamka danej liczby do rozwiązywania zadań

Metody nauczania

· Pogadanka

· Ćwiczenia utrwalające

· Ćwiczenia praktyczne

· Praca w grupach

· Dyskusja

· Rozmowa

Materiały

Koperty z poleceniami do wykonania w grupach
Karty pracy z zadaniami
Karta odpowiedzi
Kostki do gry ułamkowej
Podręcznik
Układanka – działania na ułamkach zwykłych

Czas zajęć: 2 godziny lekcyjne

Opis lekcji

Grupy podzielone są według działań na ułamkach zwykłych. Każda grupa to osobny posterunek z nazwą działania na ułamkach zwykłych, np. posterunek: dodawanie, odejmowanie, mnożenie dzielenie ułamków. Grupy walczą o tytuł „SUPER POSTERUNKU”. W każdej grupie nauczyciel wyznacza Szefa, który odbiera zadania dla grupy, przydziela je agentom i czuwa nad prawidłowym wykonaniem zadań.

2. Uczniowie omawiają działania w swoich posterunkach – kolejno wszystkie grupy.

3. Nauczyciel przedstawia uczniom niezwykłą historię, jaka wydarzyła się w krainie ułamków zwykłych. (np. opowiada wymyśloną bajkę, której akcja toczy się w podziemnym miasteczku, gdzie w dwóch przepięknych krainach żyły dwa rody: ułamków zwykłych i ułamków dziesiętnych…).

4. Poszczególne posterunki otrzymują tajną misję do wykonania (zał. nr 1).

Z każdej grupy jeden uczeń zostaje wyznaczony przez Szefa do wykonania tajnej misji jako agent (zał. nr 2).

6. Pozostali uczniowie w tym czasie grają w „Grę ułamkową”. Każdy gracz rzuca dwa razy kostką do gry; wynik pierwszego rzutu zapisuje jako licznik, a wynik drugiego rzutu jako mianownik ułamka. Gracze ustalają liczbę kolejek i wykonują rzuty na zmianę. Po wszystkich kolejkach dodają ułamki. Wygrywa ten, który otrzyma największą sumę ułamków.

Po otrzymaniu kopert z zadaniami uczniowie pracują na swoich posterunkach
(zał. nr 3)

· Rozwiązują przykłady i zadania na dodawanie, odejmowanie, mnożenie
i dzielenie ułamków zwykłych oraz obliczają ułamek danej liczby;

· Odpowiedzi zaznaczają na karcie odpowiedzi (zał. nr 4).

8. Nauczyciel sprawdza i ocenia poprawność wykonania zadań oraz przyznaje tytuł „Super posterunku”.

Nauczyciel rozmawia z uczniami na temat pracy w grupach i problemów, które pojawiały się w trakcie lekcji. Rozwiązuje i omawia z uczniami zadania, z którymi mieli problemy.

10. Uczniowie wykonują obliczenia i wklejają do zeszytu układankę „Działania na ułamkach zwykłych” z zeszytu ćwiczeń (puzzle, str. 58).

Zadanie domowe: zadania nr 2 i 3 ze strony 63. podręcznika.

Opracowała

Alicja Niedziela

Załącznik nr 1

SUPER POSTERUNEK

Instrukcja dla Szefa

Przeczytaj uważnie zadanie dla posterunku.

1. Wybierz z zespołu osobę odpowiedzialną, której powierzysz specjalną misję (agenta).

2. Wręcz jej zaszyfrowaną kopertę; poinformuj, że kopertę może otworzyć po opuszczeniu klasy.

3. Po przeczytaniu instrukcji agent ma wykonać tajne zadanie. W czasie wykonywania misji nie może z nikim rozmawiać.

4. Agenci, którzy pozostaną na posterunku, w oczekiwaniu na kolejne tajne zadania grają kostkami w grę ułamkową.

5. Kopertę z tajnymi zadaniami możesz otworzyć tylko na posterunku, w obec- ności wszystkich członków grupy.

6. Każda osoba z posterunku musi samodzielnie wykonać zadania, ale możesz jej pomagać, tłumaczyć, wyjaśniać.

7. Wyniki wykonanych zadań wpisz na kartę odpowiedzi. Liczy się czas
i poprawność wykonania zadań.

POWODZENIA

Załącznik nr 2

Wyjdź szybko ze szkoły, skręć w prawo. Pod szóstym oknem leży koperta z opisem tajnej misji, musisz bardzo szybko zanieść tę kopertę na swój posterunek.

POWODZENIA

Wyjdź szybko ze szkoły, skręć w prawo. Pod czwartym oknem leży koperta z opisem tajnej misji, musisz bardzo szybko zanieść tę kopertę na swój posterunek.

POWODZENIA

Wyjdź szybko ze szkoły, skręć w lewo, idź w kierunku okien sali gimnastycznej. Pod trzecim oknem sali leży koperta z opisem tajnej misji, musisz bardzo szybko zanieść tę kopertę na swój posterunek.

POWODZENIA

Wyjdź szybko ze szkoły, skręć w lewo, idź w kierunku okien sali gimnastycznej. Pod szóstym oknem sali leży koperta z opisem tajnej misji, musisz bardzo szybko zanieść tę kopertę na swój posterunek.

POWODZENIA

Wasz posterunek walczy o tytuł „Super posterunku”. Nagrodą za bezbłędne rozwiązanie zadań jest dla całego posterunku ocena bardzo dobra.

Każdej osobie przydzielcie zadania do rozwiązania. Pomagajcie sobie w razie trudności, korygujcie błędy, sprawdzajcie poprawność wykonywania zadań
i oddania do Biura Centralnego.

Powodzenia!

Zadanie 1.

Znajdź liczbę x